大溫哥華中華文化中心書法導師方柏和及插花導師方文錦坤女士暨學生，將於十月八日至十一日，每日上午十時至下午五時，在中華文化中心的林思齊堂，聯合舉辦一個名為「路何處在」的藝術展覽。這個展覽結合了中國書法、插花和裝置擺設來表達藝術概念。概念主題是方柏和老師最近三年來，在北京師範大學修讀書法碩士課程時，深切認識到中國書法在國內近百年遭遇到的變化。及隨着物質文明的進步，書法從國內走到國外，與世界其他文化由碰撞到融合，並取得席位和尊重。這個展覽對轉變的過程，作出反思。

　

 展覽內採用的藝術媒體，主要是傳統的中國書法、插花和裝置擺設。亦加入小量的其他媒體，如篆刻、繪畫、木烙等。使概念更深刻地傳達到觀眾，並產生互動和交流。

　

展覽的特色是有場景襯托表達主題及副題。除了傳统的書法及插花作為表達媒體外，亦有以書法與其他媒體融合（Fusion），嘗試為書法尋找新的藝術路向。

　

例如書法混合了篆刻作品，用抽象圖案排放在西式的帆布架上，配上顏色，既可在遠處作立體抽象雕塑觀看，近距離又可欣賞在木板烙上有金石味的篆書及傳统印章的神韻。又書法配合插花，互相協助表達主題。傳统的書法既有書法題署‘路何處在’及北京師範大學校訓‘學為人師行為世範’。亦有把行書作品‘好好學習，努力向上’烙在連樹皮的木塊上，配以現代的電子相框，把書法的線條美和電子影像互相配合，嘗試尋找新的藝術言語。

　

這次展覽是方氏伉儷，繼二○○三年的「洗心」書法及插花聯展後，再次聯同近三十位學生的作品一起展出。作品都環繞在同一個既念下發揮，為藝術之路探索前行。

　

開幕典禮：2009年10月8日（星期四）下午二時至五時

展覽日期：2009年10月8日（星期四）至10月11日（星期日）

時間：上午十時至下午五時（免費入場） 

示範：2009年10月10日（星期六）下午二時至四時

地點：大溫哥華中華文化中心溫哥華片打東街50號林思齊堂 

聯絡電話：778-288-6693 / 電郵：pakwofong@gmail.com

 

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前言
2003年10月，在大溫哥華中華文化中心的林思齊堂，我與太太及雙方學生，聯合舉辦了一個結合中國傳統書法，插花設計及裝置擺設，名為「洗心」的概念藝術（Conceptual Art）展覽。新的探索嘗試，得到很大的迴響。 到2005年，機緣巧合，以花甲之年，再考進了北京師範大學修讀書法碩士，直至2008年底修業完畢，並取得學位。在這幾年間，與北京的書法家和學者頻密接觸，對書法近百年走過的路，有了更深的體會和反思。 因而再定於今年10月8日至11日，在大溫哥華中華文化中心的林思齊堂，舉辦以「路何處在」為題的概念藝術展覽。 展覽仍採用中國傳統的書法、插花設計及裝置擺設作為主要媒體來表達概念。

「路何處在」的主題
百年來，中國的書法遭遇到不少挑戰和困難。 鋼筆、鉛筆等書寫工具的發明，以及電腦的廣泛應用，使書法的應用性變得微不足道。同時， 五四運動釋放出來的新文化壓力，例如白話文代替了文言文、古典格律詩被新詩取代，以及文字拼音化等， 使書法用作表達內容的載體，產生了變化。書法似乎只剩下藝術欣賞的價值。
不過，由於書法的傳統親和力及教育的普及（中國文盲率由1949年的80%降低到2004年的10%）。書法已由士大夫的小眾雅玩變成屬於大眾的現代藝術。雖然書法也曾被捲入社會和文化的變革中。 但隨着物質文明的進步。書法亦和其他藝術媒體一樣，被應用到廣告、產品設計及 家居環境裝飾等。也從國內走到國外，與世界其他文化由碰撞到融合，並取得席位和尊重。展覽的主題概念，反思了轉變的過程。

媒體的選擇
藝術媒體，仍採用傳統的中國書法、插花和裝置擺設。 利用其造形美和文字內容，以表達出主題的概念。同時為强化意象的傳達，亦嘗試加入小量的其他媒體，如篆刻、繪畫、木烙等。 目的是使概念更深刻的傳達到觀眾的腦海，並產生互動交流。

展覽的特色
1. 因應展覽場地，分成三個場景，以表達主題及副題概念。第一個場景是“故鄉”，回顧了書法在故鄉與民眾密切的生活連繫。表現出書法特有的親和力及傳統的權威性。第二個場景“別鄉橋”，是書法轉變成屬於大眾的藝術媒體，離開故土，奔向國際的大世界。第三個場景是“黃河匯海”，是書法在新的環境下，與其他媒體，如插 花，裝置擺設，甚至最新的現代產品，例如電子相框等，所產生的震盪、融合、和提昇，並取得確認。 就如黃河匯海，譜寫成新時代的 一頁。

2. 在2003年的展覽，曾嘗試採用一些方法，加強了書法的立體感，與其他媒體，如插花及裝置等，混合起來以表達概念。今次的展覽，更進一步，直接吸收了一些其他的美術元素，探索是否可以為中國書法在現代環境中，提升對美和內容的表達力。 例如篆書 “金石緣”（見圖），篆書被 烙在木板，同時，也把篆刻印章印上，用抽象圖案排放在立體的帆布架上，配上顏色。使之在遠處可以作為立體抽象雕塑觀看。中距離可欣賞在木板烙上篆書的金石味。 而近距離又可仔細欣賞傳統的印章。另行書作品“好好學習，努力向上”，在連樹皮的木塊上用書法烙上勉語，配以現代的電子相 框，把書法的線條美和電子影像相結合，嘗試創作了新的藝術言語。

3. 用書法混合其他媒體（Fusion），以表達主題/副題概念，例如 作品「輪廻」中的書法經文，裱托在活動的經輪上，及鑲嵌在一個簡潔的立體擺設，寄意著經文能帶來超脫，復歸無物。又傳統國畫中徐徐獨行的鐵拐李，加上兩傍的書法對聯「路何處在，祇在腳下」，為展覽的概念主題，暗喻了路向。

4. 此外，書法融入插花設計後，為她們亮麗的作品增加了一份儒雅。而插花藝術及擺設也把莊重的書法活潑起來。更重要的是媒體的融合，提高了藝術的表達力。

後記
上次展出後，有些同學因為回流、工作或健康等原因，未能繼續學習、及參加這次展覽，至為可惜。 但期間有新同學加入；使今次的展品中，既有舊同學日漸成熟的風格，亦有新同學努力向上，力爭朝夕的新精神面貌，在作品中，相互輝映。使書法和插花，在藝術互動探索中，邁進了另一步。 這樣的一步，是近三十位書法和插花班同學，以及導師多年來努力的成果。 這艱辛的一步，亦間接回應了這次概念主題「路何處在」的提問。
和上次展出一樣，展出的場景、設計、安裝、運輸和擺設的借出，都是同學們和老師的合作成果，是對藝術熱愛的無償付予，使艱辛的一步，得以順利完成。 對曾參予提供協助的同學與親屬，謹表摯誠的謝意！